domingo, 5 de outubro de 2014

A importância da publicação - writers students

Caros Professores,

Quando falo em publicação de alunos, por vezes, percebo que as interpretações são dúbias em relação ao assunto e que exigem inúmeros exemplos das formas de encaminhamento em sala de aula. 

A função didática da publicação está na valorização da produção e consequentemente auxiliando nas questões de estímulo, para que eles se motivem em suas produções, pois se entendem que suas produções serão efetivamente apreciadas o tratamento na hora de fazer é outro!

"O livro esquecido

Certa vez um menino comprou um livro muito interessante, só que o menino esqueceu o livro na estante.
E assim o livro foi seguindo sua vida. O livro foi acreditando que era inútil!
Depois ele se convenceu que o menino tinha esquecido na estante, o livro se convenceu que ele era só um livro, não uma pessoa que todo mundo acha importante, como ele era só um livro pensou. 
- Há sou só um livro, não sirvo para nada, disse ele esquecido.
O livro se sentia tão só, ele era o único livro da estante!
No outro dia o menino abriu a janela e a luz do sol se refletiu no livro, e o menino disse:
- Achei você meu livo querido, está pronto para eu te ler?
E o vento soprou as folhas do livro como se fosse o menino virando as páginas, e o menino pensou:
- Queria que esse livro falasse para que eu soubesse antes que este livro estava na estante.
O livro feliz com seu destino respondeu:
- Que bom que você me encontrou meu amigão!"

Autor: Jonatas (10 anos) - Meu vizinho que presenteou meu pai com a redação, a qual, lhe proporcionou uma homenagem na escola (palavras que justificam o entusiasmo).

Talvez, fique mais interessante mostrar exemplos da importância da publicação na prática, pois quem não quer mostrar e receber atenção em relação ao que produz. 

Penso que algumas perguntas são fundamentais para refletirmos sobre as ações que ocorreram com a produção do menino:

- Ele ficou entusiasmado para escrever?
- Gostou que as pessoas leram sua história?
- Foi estimulado pela homenagem?
- Será que escreverá mais?
- Por que ele deu a produção para meu pai?

Pois bem, essa é a nossa tarefa de entendimento do texto, somos nós que devemos estudar a dinâmica das crianças, e como elas reagem aos caminhos do aprender a aprender que apresentamos na escola.

Um bloco de conteúdos unidos pelo tema, não faz aula produtiva, apenas trata a criança como um balde de informações. 
Hoje, a produção deve estar ligada à efetiva função de ler e escrever: a comunicação real!

Brincar, perguntar, fazer, publicar, pensar, resolver, conviver: são os verbos (habilidades) que eles necessitam para o mundo de hoje e o de amanhã. 

Por fim, meus sinceros agradecimentos ao professor que proporcionou ao Jonatas belos momentos para aprender a fazer e a ser!

Vamos pensar?